Conservatorio di Musica "Luigi Canepa" di Sassari

DECRETO PRESIDENZIALE 13 LUGLIO 2023 N. 8 EMANAZIONE DEL REGOLAMENTO SULLA CARRIERA ALIAS

13
lug
2023

Si pubblica il Decreto Presidenziale 13 luglio 2023, n. 8 recante il Regolamento sulla carriera “Alias”

Decreto Presidenziale 13 luglio 2023, n. 8

Allegato A

Posted by Marco Chessa in Comunicazioni, In evidenza | No Comments

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PROCEDURA SELETTIVA PUBBLICA PER TITOLI FINALIZZATA ALL’INDIVIDUAZIONE DI ESPERTI CUI ATTRIBUIRE INCARICHI DI INSEGNAMENTO NEI CORSI DI DIPLOMA ACCADEMICO DI I E II LIVELLO PER LE DISICPLINA: TECNICHE DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CORPOREA CODD/07
23 novembre 2023
È indetta presso il Conservatorio di musica “Luigi Canepa” di Sassari una procedura selettivo-comparativa pubblica, per soli titoli, valida per gli anni accademici 2023/2024–2024/2025-2025/2026 e finalizzata all’individuazione di un esperto con cui stipulare un contratto di collaborazione per l’insegnamento della disciplina: TECNICHE DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CORPOREA (SAD CODD/07).
Lettera del Presidente Ivano Iai per la Giornata internazionale dello Studente.
18 novembre 2023
Si pubblica la lettera del Presidente Ivano Iai per la Giornata internazionale dello Studente.
BANDO I MERCOLEDÌ DEL CONSERVATORIO STAGIONE A.A. 2023/2024
16 novembre 2023
Si pubblica il bando “I mercoledì del Conservatorio” stagione a.a. 2023/2024
BANDO SELEZIONE SOLISTA CONCERTO CON ORCHESTRA 2023/2024
16 novembre 2023
Si pubblica il bando per la selezione di uno studente che si esibirà come solista nell’ambito della Stagione 2023-2024 dell’Orchestra Sinfonica del Conservato.
AVVISO PUBBLICO DI PROCEDURA COMPARATIVA PER LA FORMULAZIONE DI ELENCHI DI IDONEITÀ PER STRUMENTISTI E ORCHESTRALI AGGIUNTI
15 novembre 2023
È indetta una procedura comparativa finalizzata alla formulazione di elenchi di idoneità per strumentisti e orchestrali aggiunti che potranno essere chiamati a svolgere occasionalmente qualora se ne verificasse la necessità collaborazioni inerenti attività di supporto alla didattica e di produzione artistica, sia cameristiche che orchestrali.
BANDO BORSE DI STUDIO PER AVVIAMENTO PROFESSIONALE A.A. 2023-2024
14 novembre 2023
Si pubblica il Bando per l’assegnazione di borse di studio finalizzate all’avviamento professionale per l’a.a. 2023/2024
AVVISO PROCEDURA SELETTIVA PUBBLICA PER TITOLI FINALIZZATA ALLA FORMAZIONE DI GRADUATORIE D’ISTITUTO A.A. 2023/2024
11 novembre 2023
PROCEDURA SELETTIVA PUBBLICA PER TITOLI FINALIZZATA ALLA FORMAZIONE DI GRADUATORIA D’ISTITUTO CODI/22- STUMENTI A PERCUSSIONE PROCEDURA SELETTIVA PUBBLICA PER TITOLI FINALIZZATA ALLA FORMAZIONE DI GRADUATORIA D’ISTITUTO CODC/04 – COMPOSIZIONE JAZZ PROCEDURA SELETTIVA PUBBLICA PER TITOLI FINALIZZATA ALLA FORMAZIONE DI GRADUATORIA D’ISTITUTO CODL/02 LINGUA STRANIERA COMUNITARIA: INGLESE
Bando per il reclutamento a tempo indeterminato di docenti di prima fascia DM 180/2023 sad CODL/02 lingua straniera comunitaria (inglese) e COMI/01 esercitazioni corali
31 ottobre 2023
Si pubblicano i Bandi per il reclutamento a tempo indeterminato di docenti di prima fascia nei conservatori di musica dm 180/2023 dei seguienti SAD: CODL/02 LINGUA STRANIERA COMUNITARIA (INGLESE) Domanda attiva dalle ore 11:00 del 2 novembre 2023 alle ore 16:00 del 17 novembre 2023 COMI/01 ESERCITAZIONI CORALI Domanda attiva dalle ore 11:00 del 2 novembre 2023 alle ore 16:00 del 17 novembre 2023
COMUNICAZIONE INIZIO LEZIONI A.A. 2023/2024
27 ottobre 2023
Si informano tutti gli Studenti che le comunicazioni relative all’inizio delle lezioni dell’a.a. 2023/2024, da parte dei Docenti, sarranno pubblicate nella sezione “inizio lezioni” nella scheda “Studenti” presente nella home del sito del Conservatorio ovvero al seguente link: http://www.conservatorio.sassari.it/studenti-2/inizio-lezioni/
INTERVENTO DEL PRESIDENTE IN OCCASIONE DELLO SCAMBIO CULTURALE TRA STUDENTI DI MUSICA DI SASSARI E LONDRA
27 ottobre 2023
Si pubblica l’intervento del Presidente Avv. Ivano Iai in occasione dello scambio culturale tra gli Studenti di Musica di Sassari e gli Studenti di Londra.

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